https://for-teacher.ru/ ru Анализ урока - Всё для учителя школы DataLife Engine https://for-teacher.ru/analiz/703-analiz-vospitatelnoy-raboty-v-5-klasse-za-i-chetvert.html https://for-teacher.ru/analiz/703-analiz-vospitatelnoy-raboty-v-5-klasse-za-i-chetvert.html Анализ воспитательной работы в 5 классе за I четверть   Характеристика класса.    В классе 11 человек: 5 мальчиков и 6 девочек. По итогам четверти в классе две хорошистки: Ли Лилия и Лопасова Регина т.к почти все дети имеют средние учебные способности.   Анализ урока admin Sun, 27 Dec 2015 12:38:59 +0300 https://for-teacher.ru/analiz/702-analiz-vospitatelnoy-raboty.html https://for-teacher.ru/analiz/702-analiz-vospitatelnoy-raboty.html Анализ воспитательной работы        Основная тематика  воспитательной работы посвящена  «Культуре и профилактике ПАВ» и  Году российской истории. Внеклассная воспитательная работа строится в соответствии с перспективным планом по следующим направлениям:     Анализ урока admin Sun, 27 Dec 2015 12:33:19 +0300 https://for-teacher.ru/analiz/247-samoanaliz-proekta-po-biologii-zagadka-mnogoobraziya-zhivotnyh.html https://for-teacher.ru/analiz/247-samoanaliz-proekta-po-biologii-zagadka-mnogoobraziya-zhivotnyh.html       Самоанализ проекта по биологии «Загадка многообразия животных» в 8 классе учителя средней школы      Тема «Тип Хордовые» по программе «Биология. 6 – 11 классы» авторского коллектива под руководством А.Н. Мягковой (учебник «Биология. Животные.7-8» авт. Никишов А.И., Шарова И.Х.) является предпоследней, завершающей изучение многообразия мира животных. Тема продолжает развивать знания учащихся о внешнем строении животных и о среде их обитания; о строении внутренних органов животных в связи с их функциями; об основных признаках усложнения строения и поведения животных в процессе эволюции; о значении животных в природе, жизни и хозяйственной деятельности человека  и подводит учащихся к изучению темы «Развитие животного мира на Земле».    С целью более успешного формирования сложных мировоззренческих понятий эволюции ученики 8 класса были предварительно включены в исследовательско-практическую деятельность по методу проектов. Главная проблема проекта – «Загадка многообразия живых организмов».    Продолжительность выполнения проекта: 3 урока в теме      «Тип Хордовые»: № 1, № 2  и № 13 ... Анализ урока admin Tue, 11 Oct 2011 16:18:29 +0400